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  • Fausto Romeo prevé un año escolar atípico

    El regreso a las aulas en Venezuela para el ciclo escolar 2026-2027 no se desarrolla bajo parámetros normales. Así lo afirmó Fausto Romeo, director general de Consenso Educativo e integrante de la Comisión de Educación de Consecomercio, quien señaló que el proceso lectivo debe abordarse con esquemas flexibles y con un enfoque prioritario en la prevención y la actualización pedagógica.

    Romeo explicó que, si bien en el sector público las actividades del personal docente iniciaron el 9 de septiembre y la incorporación de alumnos se plantea de forma progresiva a partir del 14, en las instituciones privadas la planificación comenzó con mayor anterioridad. «Desde el sector privado, te puedo decir que muchísimos colegios comenzaron el primero de septiembre, y cuidado si no el lunes 31 de agosto», indicó, resaltando que la preparación de la infraestructura se realiza de manera continua durante el receso vacacional.

    Frente a las contingencias operativas, de infraestructura y climáticas que impactan a los planteles, Romeo enfatizó que no se pueden aplicar recetas genéricas para todo el país. «Los planes no son lineales para todos los 28.000 planteles de Venezuela. No es lo mismo para bachillerato que para preescolar, ni para un colegio que tiene estudiantes con condiciones especiales», aseveró, subrayando la urgencia de diseñar estrategias de prevención territoriales y de atender la contención emocional de docentes y estudiantes en las primeras semanas de clase.

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  • Aumento de servicios públicos y la diáspora de venezolanos influye en el cierre de institutos educativos privados

    Fausto Romeo, presidente de la Asociación Nacional de Institutos Educativos Privados (Andiep) señala que existen una serie de factores que influyen en el cierre de instituciones educativas privadas, entre las que destacan el incremento en los costos de los servicios públicos y la diáspora de venezolanos.

    “No le dan (los precios) no porque precisamente no han podido ajustar las cuotas de escolaridad o mensualidad durante el año, porque sí se han ajustado, pero el tema es los costos que se están incrementado, porque antes nosotros hablábamos de que queríamos pagar buenos sueldos y estamos pagando buenos sueldos, pero ahora agrégale a esto el tema del aseo urbano, que se ha convertido en una hecatombe en todas las instituciones de todos los municipios”

    Romeo puntualiza que en cuanto al servicio de recolección de desechos aunque varían las tarifas, en algunos municipios se ha pasado de pagar 10 dólares a 500 mil o hasta 2000 mil dólares mensuales.

    “El tema del internet que uno pagaba 6-7 dólares, que es irrisorio, a pagar 100 dólares, que sigue siendo irrisorio, pero te afecta ya en el presupuesto”, señaló Romeo.

    El gremialista sostiene que están de acuerdo con el ajuste de algunas tarifas, sin embargo subraya «esta liberación (…) nos afecta en la estructura de costos».

    «No puedo cobrar en un sector determinado en el que yo venía cobrando 40- 50 dólares, no puedo empezar a cobrar 150, porque sé que el mercado que tengo al rededor no me va a dar para poder yo ofrecer ese servicio, y prefiero cerrar»

    En cuanto a la diáspora, el representante gremial señala “si estamos hablando de 7 millones de personas, de venezolanos, que se han ido del país, bueno, ponle que de esos 7 millones como mínimo 500 mil jóvenes en etapa de estudiantes y de educación privada están fuera del sistema”

    Asimismo, Romeo destacó, en entrevista exclusiva para Análisis de Entorno, conducido por Betania Pérez y Juan Carlos Salas, que estiman que para el nuevo año escolar, sin estandarizar, el  salario integral de un docente se ubique en 200 dólares de forma integral, con la suma de todos sus beneficios laborares.

    Por otra parte, el gremialista señaló que cuando declaró que no podían haber colegios con mensualidades de UDS 30 O 40, “yo me refería a colegios de sectores muy específicos, cuando me llamaron de lechería, de Puerto la Cruz, de esos sectores que estaban allí”.

    “También tenemos colegios que van a cobrar 20 dólares, como por ejemplo los colegios que tenemos en Cabimas o en El Rubio, o cuando tenemos en el Tigrito (…) o sea, el sector es muy fundamental”

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  • Andiep: El 60% de los estudiantes de 12 a 18 años ya tienen al menos una dosis de la vacuna colocada

    Fausto Romeo, presidente de la Asociación Nacional de Institutos Educativos Privados (ANDIEP), asevero que este es el tercer año escolar que se vive en pandemia y las consecuencias de la educación a distancia se están viviendo ahorita.

    “Cerrar las instituciones era el peor caso y las consecuencias las estamos viendo cuando estamos haciendo presencialidad absoluta desde el mes de octubre, en estudiantes de tercero, cuarto grado que perdieron la habilidad de la lectoescritura. Estudiantes de primero, segundo que perdieron las habilidades correspondientes”

    Romeo aseguró que desde los colegios asociados a Andiep lo que se ha buscado es la nivelación de esos estudiantes. Destacó que se debe considerar que un alumno que al inicio de la pandemia estaba en quinto grado ahora llegó a bachillerato y de tener un solo docente pasó a tener once profesores, lo que representa un impacto psicológico.

    “La educación no podemos seguirla paralizando, igual como tampoco podemos seguir cerrando las industrias, las empresas y todo el sector económico del país porque se paraliza el desarrollo que tanto deseamos para el beneficio de la nación”

    Asimismo, precisó que solicitó un reporte a todos los colegios afiliados a Andiep en el que debían informar acerca del porcentaje de vacunas, contagios y asistencias en todas sus instituciones afiliadas y el reporte hasta ahora ha sido favorable.

    “Puedo decir satisfactoriamente que el 99% de nuestros trabajadores, obreros, docentes, directivos, todo el personal que labora en todos nuestros planteles educativos, tiene las dos dosis satisfactoriamente”

    De igual modo, Romeo sostuvo que desde la semana pasada están comenzando a colocar la tercera dosis a todo el personal en el sector educativo adscrito al Andiep, lo que a su juicio favorece para ir disminuyendo este foco fuerte de contagio que se a presentado en el país.

     “Por más que haya más contagiados está disminuyendo el grado de agresividad y de fallecidos”

    De igual manera, puntualizó que el 60% de los estudiantes de 12 a 18 años ya tienen al menos una dosis de la vacuna colocada y desde la semana pasada se están colocando la segunda dosis, mientras que 20% de los niños de entre 2 a 12 años tiene la primera dosis, situación que encuentran satisfactoria porque los padres están reaccionando de manera positiva a la vacunación.

    El representante de Andiep en entrevista para Análisis de Entorno, puntualizó que el nivel de contagio en los estudiantes no sobrepasa un 3% o 4%, mientras que entre profesores, directivos y obreros el reporte alcanza un 12% y ni un solo fallecidos han registrado entre las últimas semanas de diciembre y lo que va de 2022.

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  • Colegios privados registraron un 50% de asistencia en el reinicio de clases presenciales

    Escrito por Norbely García

    Fausto Romeo, presidente de la Asociación Nacional de Instituciones Educativas Privadas (ANDIEP), sostuvo que el sector tuvo un 50% de participación a propósito del reinicio de las clases presenciales, tal como lo tenían previsto.

    Precisó que pretenden hacer pequeños grupos, acorde a la capacidad de cada aula, manteniendo las medidas distanciamiento, uso de mascarillas y servicio de agua para el lavado de las manos.

    Además señaló que no estaba pautada la asistencia al 100%, sin embargo, como Asociación mantenían la postura de que se debía volver a las aulas porque la Covid-19 no se acaba ahora y la educación no debe seguir paralizada. Asimismo, indicó que Venezuela era uno de los 19 países que no había abierto las aulas de clases a la metodología presencial.  

    Protocolo de higiene

    En cuanto al lavado de manos, Romeo enfatizó en entrevista para Análisis de Entorno que “los colegios que no pudieron solventar sus necesidades agua porque en sus colegios no hay, lograron resolver por medio de cisternas, cosa que no deberá ser así”.

    Asimismo, señaló que para reducir al menor porcentaje posible la cantidad de contagios dentro del plan que han difundido a sus afiliados y han presentado al Ministerio de Educación un plan descentralizado, cada método debe ser creado por la directiva de cada colegio, presentado y discutido con los miembros que integran la comunidad educativa, incluidos el personal obrero y los estudiantes mayores de 12 años, de ese modo se asegura que cada institución se debe manejar acorde a sus requerimientos.

    «De momento no se pueden utilizar los recreos, las meriendas deben ser algo muy pasivo y deben ser clausurados los bebederos”

    Vacunación

    Romeo sostuvo que el 90% del personal obrero, docente y administrativo que forman parte de ANDIEP están vacunados, esto de acuerdo al reporte que cada institución ha presentado.

    Por otra parte, Romeo destacó que no se está llamando a la presencialidad obligatoria, se busca la manera de realizar un híbrido. El llamado a los padres y representantes es a tener confianza en su colegio e involucrarse hablando con las autoridades del plantel, y si como representante considera que no está bien recreado el protocolo que participe activamente en la creación de normas que favorezcan a todos.

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  • ANDIEP: es necesario que las clases empiecen en octubre

    El presidente de Asociación Nacional de Instituciones Educativas Privadas (ANDIEP), Fausto Romeo, afirmó que es necesario iniciar clases en octubre.

    La modalidad de regreso clase que proponen es híbrida y descentralizada. Cada colegio deberá crear su propio protocolo escalonado y con todas las medidas de bioseguridad según su realidad, por lo cual no se puede establecer un protocolo único.

    Las vacunas son muy importantes para garantizar que empiecen las clases. Actualmente, el porcentaje de vacunación en personas que laboren en el sector educativo no llega al 10%.

    En entrevista para Portales, conducido por el equipo de Actualidad Laboral, Romeo puntualizó que en el año escolar 2019-2020 tuvo resultados satisfactorios con la educación a distancia. Sin embargo, en el periodo 2020-2021 se empezó a observar deserciones, fatiga y un gran incremento en el número de alumnos reprobados.

    «Culminamos este año escolar satisfechos, pero realmente la calidad de la educación no era lo esperado, y por eso necesitamos empezar lo más pronto posible»

    Romeo reiteró que es importante el retorno a las aulas para poder hacer una evaluación y nivelación de los estudiantes. Adicionalmente, es importante la dinámica del aula para la presencialidad, el factor psicoafectivo y el roce social. Este proceso debe durar entre 6 y 8 semanas.

    «El sistema educativo de cualquier país se paraliza un año y eso significa no menos de 3 a 5 años para su recuperación. En Venezuela, lamentablemente hablamos de 4 o 5 años»

    La pandemia no es el único factor que afecta al sistema educativo en Venezuela, a esto se le suma las fallas del transporte público y la falta de incentivos para el personal docente.

    Escuche la entrevista completa aquí:

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  • Sector educativo en Caroní solicita clases presenciales para el año escolar 2021-2022

    La Asociación Nacional de Institutos Educativos Privados Seccional Caroní ante la imperiosa necesidad de abrir las escuelas en el municipio para el próximo año escolar 2021- 2022 le solicitan a las autoridades nacionales, estadales y municipales considerar resolver la precariedad de los servicios públicos, el problema de la distribución de combustible y la reanudación del tránsito aéreo en el estado Bolívar. 

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  • Andiep: Estudiantes terminan el año escolar con una gran desigualdad

    Fausto Romeo, presidente de la Asociación Nacional de Instituciones Educativas Privadas (Andiep), aseveró que el año escolar 2020-2021, en materia de aplicaciones pedagógicas con respecto a la educación privada, culmina con una desigualdad muy grande.

    Refiere que es debido a que más del 80% del estudiantado está en el sector público, «el tema de educación a distancia no es solo el tema de conectividad (…)», sino la capacitación para los maestros con las plataformas.

    Refirió que la falta de estadísticas lleva muchos años y el periodo 2020-2021 no es la excepción, pues para este año tampoco se tiene algún tipo de certeza sobre cuántos niños iniciaron clases.

    «Lo que si puedo decir es que en los últimos dos meses el ministerio de educación ordenó que los estudiantes que participaron en un solo lapso quedan fuera del sistema»

    Es un tema bastante álgido que se tiene al respecto, que va de la mano con varios factores, por ejemplo, mencionó que Venezuela es el único país en el mundo donde en 16 meses hay estudiantes que no han tocado las instituciones.

    Por esta razón dijo que es necesario que se retorne al aula con todas las medidas de seguridad, no en un 100%, «pero la institución sí debe estar abierta de lunes a viernes, mientras que los estudiantes pueden estar uno o dos días a la semana».

    Romeo, aseguró en entrevista para el programa Análisis de Entorno, que el nuevo ministro no ha abierto las puertas para ninguna asociación ni se ha tenido reuniones.

    Asimismo, agregó que no se ha logrado registrar a los estudiantes en el sistema de gestión escolar por las diferentes complicaciones que ha tenido el sector educativo.

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  • Educación| El país se divide entre los que tienen dispositivos e internet y los que no tienen la posibilidad

    Luisa Pernalete, quien es miembro del Centro de Formación de Fe y Alegría, expuso que la educación venezolana está en crisis desde hace varios años, por la migración del personal docente a raíz del mal pagos de los salarios y el tema de los servicios públicos

    Comentó que desde que se decretó la cuarentena y la metodología de clases a distancia, los educadores entendieron que en primer lugar no tenían suficientes herramientas para trabajar a distancia con niños y adolescentes.  

    Morella Alvarado, directora del Instituto de Investigaciones de la Comunicación (ININCO), explicó que en 2020 junto al Centros Comunitarios de Aprendizaje (CECODAP)  realizó un estudio que se llamó Procesos Tactitos y Experiencias Comunicacionales de Niños, Niñas y Adolescentes (NNA) de la Gran Caracas durante la cuarentena por Covid-19; en este estudio se detalló el caso de NNA de Caracas pero también de zonas rural de El Hatillo y de Carayaca.

    Este estudio tuvo como resultado que en el país hay una desigualdad, ya que la población se divide entre los que tienen las posibilidades de tener dispositivos y conexión a internet y quienes no tienen la menor posibilidad de conectarse porque ni siquiera cuenta con una línea telefónica, y esto afecta tanto a niños, a los adolescentes y a docentes.

    Mientras tanto, Pernalete rescató la labor del docente que a pesar de recibir bajos salarios y tener dificultades para dar clases a distancia, hay muchos que todavía no han renunciado a la educación «son maestros heroicos que hacen malabarismos para acompañar a sus estudiantes».

    En entrevista para el programa Tecnofinanzas conducido por William Peña tanto Pernalete como Alvarado coincidieron en que los docentes tienen interés en formarse y es necesario rescatar lo bueno, sin dejar de lado que se debe seguir exigiendo al Estado que existan mejores salarios, mejorar la infraestructura, en dotaciones de herramientas y mejorar la conectividad.

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  • Venezolano desarrolla en Nueva York la prueba PCR en saliva

    Alberto Paniz, Microbiólogo y Patólogo, Profesor de la Escuela de Medicina del Hospital del Monte Sinaí en Nueva York y Fundador de la Incubadora Venezolana de la Ciencia, es el encargado del desarrollo de la prueba PCR en saliva que permitirá volver a iniciar clases en Nueva York

    Paniz estudió en la Escuela de Medicina en la Universidad Central de Venezuela (UCV), y curso el Doctorado en Ciencias Médicas en la Universidad de los Andes (ULA) en Mérida, luego realizó varios postgrados en los Estados Unidos y al tiempo volvió a Venezuela y fundó la Incubadora Venezolana de la Ciencia y el Instituto de Investigaciones Biomedicas IDB pero a raíz de la situación política del país volvió a emigrar.

    Indicó que es una necesidad volver a re insertar a los niños y jóvenes en sus actividades escolares y ese fue el objetivo del equipo; agregó que se centraron en la población pediátrica puesto que se encuentra desamparada por los momentos, ya que no se ha desarrollado una vacuna aún que los inmunice del virus.

    Aseguró que en los próximos meses podrían verse formulaciones pediátricas y la aprobación de vacunas para estos; recalcó que “era necesario poder blindar el diagnóstico y el cuidado de estos niños para poder ingresarlos al colegio”.

    Explicó que fueron meses trabajando desde que recibieron el financiamiento filantrópico por parte de la Fundación Pershing Square para el Hospital Mount Sinai, añadió que ya la ciencia la tenían definida, ya habían desarrollado en el laboratorio todo lo necesario y estaban en el proceso de optimización y validación de la técnica. Posteriormente se avocaron en el desarrollo del volumen necesario de pruebas para poder cumplir con el flujo de muestras diarias.

    Recordó que el sistema escolar público de Nueva York es el más grande del mundo, y esto exigía una serie de procesos bien definidos desde el punto de vista logístico y operativo, el estudio piloto incluyó a 13 mil estudiantes, mencionó además que querían crear una prueba que fuera económica para el público.

    En entrevista para el programa Tecnofinanzas conducido por William Peña informó que básicamente cuentan en el estudio con sistemas de análisis de Inteligencia Artificial que pueden amalgamar la información en tiempo real y agregó que cree que esa ha sido una de las grandes contribuciones de la pandemia desde el punto de vista instrumental en el laboratorio, pero a una mayor gran escala en el caso de hacer seguimiento al virus en tiempo real.

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  • ISOC Capítulo Venezuela realizará evento desde el 17 al 21 de mayo

    Alejandra Stolk, jefe de redes y conectividad de la Universidad de Los Andes – ULA y Miembro del Consejo Directivo de ISOC Capítulo Venezuela, explicó que en la ULA persisten los problemas con la electricidad y por consiguiente la conectividad a Internet. A su juicio, la forma más rápida para solventar este servicio es tener una planta eléctrica pero las mismas necesitan combustible y en el país es escaso.
    Indicó que la situación con las clases online durante la pandemia ha sido todo un reto para la universidad y que a los profesores también se les dificulta tener un Internet de calidad con los bajos salarios que reciben.
    Stolk comentó que en este tiempo han surgido proveedores más pequeño y con muy buenos servicios, pero los costos no son accesibles para la comunidad universitaria.
    «Las facultades intentan por todos los medios continuar, hay clases que se imparten en línea, otras no, pero en general como ha sido lo últimos años, muy cuesta arriba para mantenernos allí dando la lucha»
    Para los momentos hay tres facultades que se mantienen implementando clases en línea, entre las que se incluye a la Facultad de Fases, Ingeniería y Ciencias, a su vez poco a poco se han ido agregando materias con un aproximado es de 30 o 40% materias del pensum.
    Agregó que los apagones varían en las diferentes zonas del estado, en unos sectores pueden pasar hasta 4 horas sin electricidad y tener fallas un día sí y un día no, así como pueden solo presentar bajones. 

    Evento ISOC Capítulo Venezuela

    ISOC – Internet Society Capítulo Venezuela celebra esta semana el Día Internacional del Internet y es por esto que para el día viernes 21 realizarán un evento en honor a este, el encuentro contará con una serie de eventos regionales desde este lunes 17 de mayo, en todo el país tendrán dos charlas, una el martes 18 a las 5pm sobre las IXP en Venezuela y las iniciativas que están surgiendo y el jueves 20 a las 5pm se conversará sobre las conexiones de los hoteles en Nueva Esparta y cómo están atendiendo al sector turístico.
    Y para el viernes 21 de mayo participarán en el conversatorio Alejandra Stolk, Luis Carlos Díaz y Fran Monroy con un tema que titularon Cuando la Internet va en reversa: lecciones de un país desconectado.
    «Venezuela tiene un fenómeno muy particular de la región, que es que vamos hacia abajo en niveles de conexión»
    Señaló que el trabajo que van a presentar es un análisis en temas de conectividad en el país, pero la idea también es hacer un puente para conseguir soluciones sobre todo para poder conectar a las personas que no tienen el poder adquisitivo para costear una conexión satelital de internet y cómo se puede encontrar una solución que aporte a toda una comunidad.
    Comentó en entrevista para Tecnofinanzas conducido por William Peña, que todos los talleres de Internet Society son gratuitos, los enlaces para todos los eventos regionales y naciones están en sus Redes Sociales: @ISOC_Venezuela en Twitter y en Instagram @isocve.

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