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  • Aseinc: La educación a distancia llegó para quedarse

    Carolina Orsini, directora ejecutiva de la Asociación para el Desarrollo de la Educación Integral y Comunitaria (ASEINC), puntualizó que las escuelas tendrán que cambiar debido a la pandemia y ya no serán las mismas. Agregó que los familiares, docentes y niños han aprendido que se puede educar en casa.

    La especialista indicó que la educación a distancia no solo está afectando la calidad de educación sino la calidad del aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes a nivel mundial.

    Aseguró desde su perspectiva que el regreso presencial a las aulas de clases no es seguro motivado a que las escuelas no están acondicionadas, es decir, no todas cuentan el kit necesario de higiene para cumplir con los protocolos de bioseguridad. 

    “Veo complicado que podamos volver a las escuelas por los menos a las escuelas públicas, van a tener que tener otro tipo de planes de contingencia y ayuda para poder abrir sus puertas”

    La disminución del aprendizaje será entre el 30% y 40% en el índice matemático

    Según el Banco Interamericano de Desarrollo y la UNESCO han realizado cortas investigaciones ya que no han tenido la oportunidad de realizar una investigación a profundidad con respecto al nivel de aprendizaje de los niños durante la pandemia.

    “Ese desaprendizaje no se recupera así tengas educación a distancia. Tanto los que estás recibiendo atención educativa como los que no se les está viendo afectada su calidad y cantidad de educación”

    En ese sentido, argumentó durante el programa Análisis de Entorno conducido por Betania Pérez Álvarez y Juan Carlos Salas, que el paradigma de educar, qué enseñar y aprender es algo que todos los involucrados en el mundo del aprendizaje deberán estudiarlo y además tener un currículum que pueda responder las exigencias del mundo luego de la pandemia y el nuevo estilo de vida que se deberá adoptar.

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  • «Universidades autónomas están condenadas al cierre por falta de presupuesto»

    Tulio Olmos, vicepresidente de la Asociación de Profesores Universitarios de la Universidad Central de Venezuela (APUCV), puntualizó que de mantenerse la falta de presupuesto universitario y sin personal (desde profesores hasta obreros) las universidades autónomas nacionales del país colapsarían y sería insostenible mantenerlas abiertas.

    Actualmente, las universidades autónomas del territorio nacional se encuentran en un estatus deplorable por la falta de mantenimiento en todos los espacios de los campus universitarios, ya que desde que comenzó la pandemia han ocurrido distintos robos e incendios en las casas de estudio.

    «El contexto que se evidencia es violencia a los espacios, termitas se carcomen a las puertas de las aulas, techos con filtraciones, indigentes haciendo uso de los espacios como hogar temporal», afirmó Olmos durante el programa Análisis de Entorno conducido por Betania Pérez Álvarez y Juan Carlos Salas.

    “No estamos preparados para volver en lo absoluto, la UCV es una jungla en la que los espacios se están perdiendo, hay inseguridad y deterioro”

    Por otra parte, hizo énfasis en que las universidades no cuentan con los recursos económicos para lograr la dotación de las medidas de bioseguridad tanto para estudiantes y todo el personal que hace vida en el campus universitario.

    “El riesgo que significaría colocar en las aulas a un grupo de humanos durante un cierto y determinado espacio de tiempo. La situación sería muy grave, no sólo hay condiciones físicas, sino que no hay condiciones humanas”

    Cabe destacar que la universidad tiene una capacidad operativa de un 30%, por lo que significa un gran impacto en las carreras de salud, como medicina, veterinaria, enfermería, odontología, farmacia y agronomía por la falta de prácticas y aprendizajes que no se pueden demostrar a través de una clase online.

    Renovación de autoridades

    No sólo existe la necesidad de renovar las autoridades universitarias sino también renovar los organismos de co-gobierno (consejo de facultad, consejo de escuela, consejo universitario y jefes de departamento). 

    Dicha estructura precisó que es de vital importancia reelegirla, ya que quienes ocupan dichos puestos llevan años en los mismos. Además que la mayoría de los decanos de la UCV no fueron electos sino designados porque quienes fueron electos ya renunciaron al cargo al que se postularon. 

    «Nosotros necesitamos renovar nuestras autoridades con las comunidades que estamos presente y además hay que darle un giro a las administración y a la dirección de lo que significa la gestión universitaria»

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  • «Aún se desconoce el nivel de aprendizaje de niños venezolanos durante clases virtuales»

    Olga Ramos, profesora y miembro de la Junta Directiva de la Asamblea de Educación, puntualizó que hasta los momentos no se ha evaluado cuánto y qué aprendieron los estudiantes venezolanos en las escuelas durante sus clases virtuales en 2020.

    A su juicio, es necesario realizar dicha evaluación para que los profesores puedan hacer un reajuste -si es necesario- en la metodología de enseñanza y así se pueda cumplir con las exigencias y los niveles de aprendizaje que merece cada estudiante en el país para ampliar sus conocimientos.

    Durante el programa Análisis de Entorno conducido por Betania Pérez Álvarez y Juan Carlos Salas indicó que los maestros han estado cuestionando el regreso a las aulas de clases durante la pandemia por razones de seguridad sanitaria.

    ¿Clases presenciales es viable en Venezuela?

    El pasado 12 de enero el mandatario Nicolás Maduro realizó un comentario con respecto a la posibilidad de retomar las clases presenciales en el país durante la pandemia, pero esta propuesta no es la primera vez que se menciona.

    La profesora afirma que el problema de esa propuesta es la exactitud con la que se deben cumplir las planificaciones y evaluaciones para tener el conocimiento del estatus de las escuelas en el país y las capacidades para cumplir con los protocolos de bioseguridad.  

    “Hasta el momento lo que ha venido sucediendo en muchas escuelas oficiales es que les solicitan colaboración a los representantes para así cubrir con los insumos de bioseguridad ya que, el Estado que es quien tiene esa responsabilidad no lo suministra”

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  • Andiep: Clases semipresenciales deben ser con protocolos descentralizados

    El presidente de la Asociación Nacional de Instituciones Educativas Privadas (Andiep), Fausto Romeo, insistió que el sector está preparado para iniciar clases semipresenciales, las cuales deben establecerse con protocolos descentralizados.

    Señaló que la propuesta debe tener diversas vertientes y tiene que venir de un consenso con el cuerpo directivo del colegio, junto con padres, representantes y estudiantes.

    “Cuando decimos descentralizados me refiero a que no es lo mismo lo que está pasando un colegio de una ciudad a lo que puede estar pasando en la otra. Puede ser un protocolo diverso y escalonado”

    Al respecto, aseguró que donde no se puede implementar indudablemente el sistema es en el estado Táchira, por el repunte de casos de Covid-19, mientras que en Nueva Esparta, la opción sería aceptable para el desarrollo de actividades escolares con un aforo del 50%.

    Dijo que el proceso de asistencia se debe estudiar para que puedan de forma paulatina hacerse de tres días a la semana de 7:00 am a 10:00 am a cuatro días de 7:00 am a 12:00 pm y así sucesivamente bajo todos los protocolos de la Organización Mundial de la Salud y los establecidos por las autoridades en el país.

    Con esto, no quiere decir que la educación a distancia se acabará, ya que la propuesta será mantener la dualidad presencial y virtual.

    Romeo refirió que bajo la modalidad a distancia en lo que respecta al año 2020 y del sector privado, el nivel educativo fue entre un 16-17 de 20 puntos. 

    Aseveró así que no se puede permitir un bloqueo educativo, porque se estaría hablando de que por cada semana sin clase serían seis semanas que se necesitan para recuperar, por lo que “si se bloquea un año se habla de una pérdida de cinco años de conocimiento y pedagogía”.

    Para finalizar, Romeo, insistió en entrevista al programa Marca País, que el sistema educativo preescolar y de primaria debería permanecer abierto con todas las medidas, “ya que para lograr grandes profesionales se necesita una formación básica”.

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  • Universitarios luchan por formarse pese a las fallas de internet y electricidad

    Carlos Meléndez, director del Observatorio de Universidades (OBU), precisó que las dos condiciones que limitan a los estudiantes y profesores de la educación superior a seguir formándose o impartiendo clases son las frecuentes fallas eléctricas y la mala conexión a internet.

    A pesar de las dificultades que viven los universitarios y sus docentes para mantener la formación, es necesario seguir buscando alternativas como propiciar espacios para vincularse y tomar ejemplos y métodos que hayan aplicado distintas universidades o instituciones durante la pandemia para mantener la educación a distancia.

    Los pupitres de las aulas de clases del país pasaron de estar ocupados a empolvados y las aulas virtuales repletas de estudiantes y profesores dictando o escuchando las clases desde la sala de su hogar.

    En ese sentido, el rechazo de ello se refleja en que un 61% de estudiantes consideran que las clases virtuales en el país son peores que las presenciales motivado a los distintos problemas de los servicios públicos que presentan para estar presentes durante las clases.

    Cifras

    El director de OBU durante el programa Análisis de Entorno conducido por Betania Pérez Álvarez y Juan Carlos Salas, informó que a través de Enobu virtual 2020, una encuesta que realizaron con la participación de 5.866 universitarios, profesores y estudiantes de 77 instituciones de educación superior en los 24 estados del país recabaron distintas cifras y algunas de ellas fueron las siguientes:

    • Solo el 63% de los profesores universitarios en Venezuela tiene teléfono inteligente propio.
    • 80 de cada 100 de los estudiantes tiene su teléfono inteligente.
    • 2 de cada 10 profesores y estudiantes tienen una computadora de escritorio de uso personal y compartido en sus casas.
    • 47% de los profesores no tiene computadora portátil.
    • 39% de los estudiantes no cuenta con una computadora portátil.
    • 58% de los estudiantes accede a internet por sus datos en el teléfono.
    • 62% de los profesores presentan fallas eléctricas.  
    • 55% de los estudiantes universitarios en Venezuela no cuentan con servicio eléctrico continuo.

    “56% de los profesores universitarios en Venezuela no han impartido clases durante la pandemia y lamentablemente, el 44% de nuestros estudiantes no han podido recibir clase virtual durante este período de tiempo”

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  • FVM: Asistencia semipresencial también es un peligro

    Para el presidente de la Federación Venezolana de Maestros (FVM), Orlando Alzuru, el 5 de octubre el gobierno nacional no podrá desinfectar y garantizar el cumplimiento de las medidas de bioseguridad en más de 25 mil planteles públicos de Venezuela.

    Alzuru detalló que previo a la cuarentena en el país por la Covid-19, 90% de los centros educativos no estaban aptos para recibir a estudiantes de manera presencial.

    “Falta de agua, electricidad, conexión a internet y transporte era lo normal en las escuelas antes de la pandemia”, dijo

     

    “Se está poniendo en riesgo la vida de los padres, de los docentes y de los niños al pedir que asistan de manera semipresencial”

    Nicolás Maduro informó que a partir del lunes 5 de octubre se abrirán las escuelas y liceos como “centros de asistencia pedagógica para padres, representantes y niños”.

    Maduro destacó que el objetivo es que los maestros asesoren a la familia en lo concerniente a la educación a distancia.

    Una propuesta tecnológica

    Orlando Alzuru enfatizó que la educación a distancia es un método para enseñar, pero no para aprender. 

    Resaltó que bajo esa modalidad, los maestros solo pueden facilitar una parte del conocimiento.

    «No obstante, requiere de un esfuerzo mayor por parte de los alumnos para entender los contenidos», aseveró.

    Indicó que una investigación de la Federación sobre cómo percibieron padres y estudiantes el tercer lapso del periodo académico 2019-2020, reveló que el 98% de los encuestados calificó de “regulares” o “malas” las clases recibidas en el último trimestre del año escolar.

    “Estamos promoviendo alumnos al grado superior sin que tengan los conocimientos necesarios”

    En ese sentido, el líder gremial reiteró la necesidad de desarrollar una plataforma digital única para impartir clases por internet en todas las escuelas del país.

    A su juicio, tal iniciativa debe ser fomentada por el Estado venezolano, y puesta en marcha con especialistas en tecnología más el personal docente.

    Escuche la entrevista completa aquí:

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  • «No se puede establecer un protocolo único para el nuevo año escolar»

    El presidente de la Asociación Nacional de Institutos de Educación Privada (Andiep), Fausto Romeo, destacó que necesario reanudar las clases para el período 2020-2021 de manera semipresencial

    Nicolás Maduro anunció este domingo 13 de septiembre que no habrá vuelta a las aulas para el inicio del año escolar en Venezuela, debido a la pandemia de covid-19.

    Romeo enfatizó que desde la institución se ha desarrollado protocolos para que los estudiantes puedan asistir por grupos a los salones.

    Indicó que además de tomar todas las medidas de bioseguridad, serían recibidos por los maestros más jóvenes.

    Recalcó que no todos los alumnos cuentan con conexiones estables a internet, y que es fundamental la asistencia de los docentes para aclarar dudas en algunas de las asignaturas.

    “No se puede establecer un protocolo único a nivel nacional”

    “Debe implementarse un protocolo descentralizado, que tome en cuenta la población de cada región, municipio o parroquia”, expresó Romeo.

    El presentante de Andiep advirtió un aumento en la deserción de estudiantes en las escuelas, colegios institutos para el próximo año escolar.

    Indicó que al menos 400 mil estudiantes no pudieron culminar con éxito el ciclo 2019-2020.

    “Un pupitre frío, es un estudiante que le estamos entregando al hampa”

    Romeo resaltó que es necesario escuchar las recomendaciones de epidemiólogos y personal sanitario especializado para diseñar políticas públicas que prevengan la propagación de la Covid-19.

    Escuche la entrevista aquí:

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  • No hay condiciones para un nuevo año escolar por internet

    La Coordinadora de la Coalición Sindical Nacional de Educación, Griselda Sánchez, advirtió que los planteles públicos venezolanos no están en condiciones de empezar el próximo año escolar bajo la modalidad de clases mixtas propuesta por el ejecutivo.

    El domingo pasado, Nicolás Maduro informó, -que se está evaluando- iniciar las actividades de manera presencial, combinada con actividades por internet.

    El objetivo sería buscar soluciones efectivas al ámbito educativo durante el decreto de estado de alarma en el país por la Covid-19.

    En entrevista exclusiva para el programa Análisis de Entorno; Sánchez resaltó que solo un 30% de los centros educativos bajo la administración del estado culminaron el período 2019-2020.

    «Los educadores no vamos a permitir que se juegue con la vida de esta clase trabajadora y de los estudiantes, a quienes irresponsablemente desde Miraflores llaman a clases»

    Crítico antes de la pandemia

    Griselda Sánchez detalló que solo 4 de cada 10 maestros en planteles públicos dispone de un equipo en su residencia para dictar clases por internet.

    A lo anterior se añade las constantes fallas en el suministro eléctrico que dificultan todavía más la educación a distancia.

    Secretaria de contratación colectiva y reclamos del Sindicato Venezolano de Maestros, destacó que previo a la pandemia por coronavirus, la deserción de maestros en el país era del 50%.

    «La pandemia sirvió para que el maestro se reinventara y viera que puede hacer otras cosas para sobrevivir», dijo.

    Escuche la entrevista completa haciendo clic aquí:

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  • Andiep propone retorno de estudiantes a través de clases semipresenciales

    Fausto Romeo, presidente de la Asociación Nacional de Instituciones Educativas Privadas (Andiep), propuso al ejecutivo nacional permitir el retorno de los estudiantes a las aulas el próximo 16 de septiembre, a través de clases semipresenciales por la pandemia.

    Afirmó que las instituciones deberán llevar a cabo las inscripciones de los niños a distancia, todo ello con el objetivo de cumplir con los protocolos de bioseguridad por el COVID-19.

    “Tenemos que ver cuáles son los escenarios que vamos a construir y la referencia va a derivar de otros países que inician a la par de Venezuela para tomar nosotros la mejor alternativa”

    Mientras tanto, Lila Vega, integrante de la Red de Madres, Padres y Representantes, coincidió en que la medida podría combatir la inequidad educativa en el país.

    “Nosotros por este próximo año escolar no vamos a poder enseñar lo que estaba previsto”

    Sin embargo, agregó que la propuesta podrá llevarse a cabo si existe una mayor claridad y precisión de reportes emitidos sobre casos de Covid-19.

    “En septiembre todas las escuelas deben tener el plan de cómo recibir a los niños, a cuáles niños recibir, cómo preparar la escuela para hacerlo en caso de que se pueda”

    Entrevista concedida a Unión Radio

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  • “Estamos ante el exterminio de la educación venezolana”

    Griselda Sánchez,  Coordinadora de la Coalición Nacional por el Sector Educativo, informó que entre un 40 y 50 por ciento de los estudiantes en el sistema público no está asistiendo a los centros educativos porque no disponen de alimentos, métodos de transporte, infraestructura adecuada o simplemente no hay maestros.

    En entrevista durante el espacio Giro Informativo Sánchez denunció la incorporación de personal obrero a las aulas para impartir clases debido a la falta de profesionales debidamente formados al tiempo que reiteró el llamado a la convocatoria de paro nacional para todos los docentes a nivel nacional.

    “No estamos dispuestos a aceptar que se termine de pulverizar el sistema educativo democrático venezolano, expresó”. “La directora de la Unidad Educativa Claudio Feliciano en las Adjuntas, está permitiendo que personal obrero imparta clases a los estudiantes lo que representa una violación flagrante a lo establecido en el artículo 104 de la constitución”, expresó.

    De igual manera, la profesora Sánchez advirtió que se han incrementado los casos de suicidio entre maestros pues a su juicio, los profesionales de la educación se ven abrumados por las circunstancias tan adversas que enfrentan día a día.

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