Fedecámaras Radio

Categoría: Marca UCV

  • Voluntariado universitario: CPAIS UCV lidera la atención médica y psicológica en zonas de desastre

    Tras el terremoto del 24 de junio, los grupos de extensión de la Universidad Central de Venezuela (UCV), como CEPAIS, activaron sus protocolos de emergencia apoyándose en sus más de 10 años de experiencia logística en atención comunitaria.

    Guillermo Araya, miembro del Comité Permanente de Atención Integral en Salud (CPAIS), comentó que en la primera fase del desastre, la prioridad fue asegurar el bienestar del personal voluntario y de los médicos. Posteriormente, para no entorpecer los rescates en La Guaira, enfocaron sus esfuerzos iniciales en la preparación y distribución de más de 1.200 comidas para rescatistas y damnificados en Caracas y El Junquito.

    «Bajo la emergencia ocurrida tras el terremoto del 24 de junio, evidentemente nuestra prioridad siempre fue, en primera instancia, la seguridad y la salud de nuestros voluntarios, nuestros médicos, especialistas y todo el personal de la universidad. Ya garantizado eso, comenzamos a coordinar los esfuerzos para saber dónde podíamos ser útiles y dónde estorbamos», fueron las palabras de Araya en el programa «Marca UCV».

    Con relación a los centros de acopio, al tercer día, diversas ONG universitarias y agrupaciones de la Facultad de Medicina unificaron esfuerzos para establecer un gran centro de acopio en el Instituto Anatómico José Izquierdo. El representante de CPAIS mencionó que implementaron una plataforma digital centralizada junto a las autoridades de la facultad para garantizar la transparencia en la recepción de donaciones.

    FOTO: María Emilia Pineda

    Despliegue masivo

    Por su parte, Araya mencionó que los estudiantes y médicos de la UCV han movilizado más de 10 camiones con insumos y ayuda humanitaria, logrando atender a más de 5.000 pacientes en puntos móviles distribuidos en Catia La Mar, Caraballeda, Naiguatá y el Parque del Este.

    «En primera instancia, el perfil de los pacientes que acudían a nosotros eran pacientes que habían recibido heridas, que habían sido aplastados, que habían sido golpeados por escombros o maltratados físicamente. Sin embargo, el perfil de pacientes que comenzamos a ver a partir de la primera semana son pacientes que presentaban ya condiciones crónicas, las cuales se descontrolan o se agudizan en base a todo este contexto de gran estrés», agregó.

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  • Postgrado de la UCV abre preinscripciones en Organización de Empresas con enfoque en la sostenibilidad y la gerencia aplicada

    Para trascender la informalidad y sobrevivir a las primeras etapas, los negocios deben definir cuatro órganos esenciales: control de gestión y finanzas (medición de rentabilidad y flujo de caja), operaciones sistematizadas, mercadeo (atracción y comunicación con clientes) y gestión humana.

    Yamerqui Gil Coordinadora de la Especialización en Organización de Empresas Faces-UCV, en una entrevista para Fedecámaras Radio indicó que el programa de cuarto nivel de la Universidad Central de Venezuela está diseñado para profesionales (licenciados, ingenieros, economistas, abogados) que deseen transformar un emprendimiento inicial en una empresa sostenible en el tiempo.

    La estructura de dicho programa y enfoque es que contará con ejes estratégico, de gestión (gerencia, toma de decisiones, comunicación), sostenibilidad (valor de triple impacto) e investigación aplicada. Los estudiantes deben realizar un diagnóstico y un plan de intervención ejecutable en un caso real, que bien puede ser su propia empresa

    «En la especialización de la UCV no nos quedamos únicamente en la teoría; los estudiantes deben intervenir una organización real, realizar un diagnóstico riguroso y levantar un plan de acción ejecutable, el cual pueden aplicar directamente en sus propias empresas de origen. Nuestro plan de estudios posee una visión sistémica que integra la estrategia, las finanzas, la sostenibilidad de triple impacto y la gerencia para desarrollar competencias vitales en el entorno actual», dijo Gil en el programa de «Marca UCV».

    Foto María Emilia Pineda

    El proceso de preinscripción está abierto hasta el 31 de julio a través del correo [email protected]. Tiene un costo de preinscripción de 30 dólares y un costo por semestre de aproximadamente 270 dólares (pagaderos en bolívares a la tasa oficial del BCV), con opción de financiamiento en dos cuotas.

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  • Desde la Sinfónica hasta el Modelo de Naciones Unidas: Conoce la vibrante agenda que toma los espacios de la UCV

    En el programa «Marca UCV», los profesores Mercy Ospina y José Fernández, conversaron de las diferentes actividades que se desarrollarán en el transcurso de la semana, destacando la academia y cultura.

    La Universidad Central de Venezuela reafirma su rol como epicentro del debate y la actualización profesional. Con la segunda jornada organizada por Secretaría, no solo estrechar lazos con los gremios socioproductivos del país, sino abrir las puertas a eventos de altísimo nivel académico y liderazgo juvenil, como lo es el Modelo de Naciones Unidas en nuestras salas de debate y el Aula Magna. Se realizará del 19 al 21 de junio en los espacios de la Universidad Central de Venezuela la apertura será el viernes 19 en la Sala de Conciertos, las simulaciones académicas (11 comités de debate) el sábado 20, y la clausura el domingo 21 en el Aula Magna.

    Asimismo ,la Orquesta Sinfónica de Venezuela se presentará en la Sala de Conciertos de la UCV con un repertorio íntimo de obras de cuerda.

    Por su parte, el día sábado 20 de junio a las 3:00 p.m., la agrupación Polifónica Vocal presentará la primera edición de su espectáculo de boleros titulado «El eco de un beso». Las entradas están disponibles en la plataforma Liberty Ticket.

    Finalmente , la Facultad de Arquitectura y Urbanismo (FAU-UCV) mantiene activas las exposiciones del escultor Daniel Suárez junto a un ciclo de charlas complementarias.

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  • Víctor Rago analiza el desafío de emprender en la economía venezolana

    Aunque el término «tribu» tiene reservas históricas en la antropología, se utiliza en el contexto corporativo para definir grupos internos con intereses específicos. El rol del líder no es antagonizarlos, sino buscar compatibilidades, afinidades y sinergia para superar la inercia cultural.

    Víctor Rago, rector de la Universidad Central de Venezuela y antropólogo, señaló que el intercambio en las redes de emprendimiento y la economía colaborativa actual se asemeja a la teoría de 1925 sobre los tres deberes de Marcel Mauss: dar, recibir y devolver. Esta oscilación permanente genera reciprocidad, confianza y estabilidad en las dinámicas de los grupos.

    Foto María Emilia Pineda

    El emprendimiento en el país a menudo surge como una estrategia de subsistencia ante las limitaciones y la alta informalidad de un aparato económico menoscabado. El rector diferencia el emprender en una economía próspera frente a hacerlo en una fuertemente lesionada, donde la iniciativa de los sectores jóvenes busca superar estas insuficiencias.

    «La iniciativa, sobre todo en sectores demográficos jóvenes, ha adoptado la forma del emprendimiento como una manera de superar las limitaciones e insuficiencias de los procesos económicos reales. Una cosa es emprender en el seno de una economía próspera y otra es promover iniciativas a una escala determinada en una economía fuertemente lesionada como la venezolana», dijo Rago en el programa de «MarcaUCV».

    Foto María Emilia Pineda

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  • Fórmulas magistrales de la UCV impulsa la investigación cosmética y la medicina personalizada para empresas y pacientes

    Las fórmulas magistrales son medicamentos individualizados y adaptados a las necesidades específicas de un paciente (pediátricos, geriátricos e incluso veterinarios). Su función principal es suplir los vacíos del mercado comercial, ajustando dosis exactas.

    «Las fórmulas magistrales se cumplen y lo que hacen es suplir una necesidad comercial en el mercado porque elaboramos fórmulas que no se encuentran en su forma comercial en farmacias convencionales, ya sea porque la combinación de medicamentos no existe o porque la dosis tampoco se encuentra en libre venta», dijo Blanca García, profesora y farmacéutica de fórmulas magistrales de la Universidad Central de Venezuela (UCV).

    Por su parte, comentó en una entrevista para Fedecámaras Radio que el servicio de la Facultad de Farmacia cuenta con 40 años de trayectoria ininterrumpida, consolidándose como el primer laboratorio de referencia y la primera receptura del país en esta área.

    García añadió que desde la facultad ofrecen servicios de investigación y desarrollo para el sector empresarial y cosmético, ya que transforman ideas en productos finales, entregando la «fórmula maestra» (composición cuali-cuantitativa) y la técnica de manufactura.

    «Para las empresas elaboramos investigación y desarrollo tanto de fórmulas magistrales como de algunos productos cosméticos. Vienen para acá con la idea de lo que quieren y nosotros le hacemos realidad esa idea de producto que necesitan (…) entregándole ya su fórmula final, lo que llaman fórmula maestra», acotó.

    Oferta académica y formación

    La licenciada García explicó que desde Fórmulas Magistrales están desarrollando cursos intensivos de formulación magistral (de dos semanas, en horario vespertino) dirigidos principalmente a farmacéuticos y estudiantes de los últimos ciclos, con capacidad de diseñar capacitaciones a medida para el personal de empresas del sector.

    Para solicitudes, atienden en la Facultad de Farmacia de la UCV, a través de la cuenta de Instagram @receturaucb, el correo electrónico receturaucb.com (plataforma web/digital) y el teléfono 0424-2844497.

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  • UNIMET dictará Curso con expertos en Fiscalidad Internacional, Facturación Digital y Agrotributos

    La Universidad Metropolitana está trabajando para transformar el perfil del contador público, elevándolo de un rol meramente técnico a un actor clave en la gerencia estratégica y el buen gobierno corporativo de las empresas. Así lo afirmó la profesora Yenini Rodríguez, jefa del Departamento de Banca, Contabilidad y Auditoría de la institución, en el programa «La UNIMET y su Gente«.

    Rodríguez destacó que estudiar Contaduría en esta casa de estudios ofrece un valor agregado significativo, asegurando a las organizaciones un profesional con garantía de transparencia y la capacidad de producir estados financieros sólidos, esenciales para el emprendimiento y la inversión. La visión de gobierno corporativo se presenta como el elemento diferenciador que le otorga al egresado un liderazgo de otro nivel.

    Para preparar a los estudiantes ante la velocidad del entorno actual, la escuela está priorizando la formación en la economía digitalizada. Esto implica dotar a los futuros contadores de herramientas de minería de data, data analítica, ciberseguridad y temas cripto, permitiéndoles afrontar modelos de negocios y planes estratégicos sin la necesidad de ser tecnólogos. Esta actualización responde a la necesidad de obtener «victorias tempranas» a nivel de formación, adaptando los saberes tradicionales a las plataformas tecnológicas modernas, lo que asegura que las empresas mantengan una «fiesta en paz» con auditores y reguladores.

    En línea con esta visión de actualización rápida, la casa de estudio anunció el lanzamiento del Diplomado en Tributación, que iniciará el 16 de enero de 2026. El curso, de modalidad virtual y con horario «after office» (martes y jueves a partir de las 5:30 p.m.), ha logrado reunir a un «Dream Team» de tributaristas, expresó Yenini.

    El cuerpo de profesores incluye a socios líderes de las principales firmas auditoras a nivel mundial, como PwC, KPMG y E&Y, quienes abordarán desde las bases del derecho administrativo y fiscal hasta temas de vanguardia como la fiscalidad internacional (incluyendo el Pilar II y Precios de Transferencia), economía digital, facturación electrónica, agrotributos y tributos para contratistas del Estado. La información completa, incluyendo precios, está disponible en la página web de la UNIMET buscando «Diplomado en Tributación» o contactando a la profesora Rodríguez al correo [email protected].

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  • La Universidad Metropolitana destaca la labor de su Dirección de Vinculación

    La dirección de vinculación de la UNIMET es una instancia clave que conecta a los estudiantes con el mundo profesional y fomenta su desarrollo integral. Anabella Betancourt, directora de esta área, explicó en el programa «La UNIMET y su Gente» que su misión es promover el sentido de pertenencia y ofrecer diversas actividades que enriquecen la experiencia universitaria.

    Betancourt señaló entre las principales acciones la dirección que impulsa la participación en agrupaciones: actualmente se encuentran 30 activas, abarcando desde grupos de ingeniería como Fórmula SAE hasta clubes de videojuegos, emprendimiento, rescate ambiental y más. Estas mismas organizan ferias y eventos para promover el liderazgo y la integración de los estudiantes, además de facilitar su participación en competencias y reconocimientos nacionales e internacionales, dijo.

    Asimismo, la Dirección de Vinculación mantiene vínculos con empresas para ofrecer pasantías académicas y voluntarias, promoviendo la inserción laboral de los estudiantes, precisó. Anabella también comentó que anualmente se realizan dos ferias de empleo y pasantías, en las que participan más de 100 empresas, brindando a los estudiantes la oportunidad de conocer el mercado laboral y establecer contactos profesionales.

    La atención a la comunidad estudiantil también incluye apoyo en procesos administrativos y acompañamiento emocional, con atención continua en temas como carnetización, inscripciones y orientación general. La dirección mantiene presencia física en el edificio de servicios de la universidad y a través de sus redes sociales, especialmente en su correo electrónico y en Instagram, para mantener informada a toda la comunidad unimetana, resaltó Anabella Betancourt.

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  • UNIMET realizó exitosamente 1era clase abierta para futuros estudiantes de bachillerato

    En una reciente entrevista en el programa «La UNIMET y su Gente», Ana Elena Guinad, gerente de identidad de la Universidad Metropolitana (UNIMET), dio a conocer todos los detalles sobre la primera clase abierta. Esta fue una actividad innovadora y de alto impacto que permitió a estudiantes de cuarto y quinto año de bachillerato experimentar de manera real lo que sería su vida universitaria. La iniciativa, liderada por la Gerencia de Identidad Institucional, tuvo como objetivo acercar a los futuros estudiantes a la experiencia académica y social de la universidad antes de su ingreso en septiembre 2025.

    Guinad señaló que durante la actividad, los jóvenes participaron en clases magistrales impartidas por profesores de alta calidad en diferentes carreras, visitaron laboratorios y espacios emblemáticos del campus, y tuvieron la oportunidad de interactuar con agrupaciones estudiantiles como Rescate, Formula SAE, Modelo de las Naciones Unidas (MUN) y grupos dedicados a la adopción de animales, entre otros, precisó. Además, también resaltó que disfrutaron de actividades recreativas, recorridos por las instalaciones y un espacio para socializar con estudiantes y profesores actuales.

    La gerente destacó que los futuros estudiantes pudieron conocer más sobre las diferentes áreas de interés y proyectos que se desarrollan en la casa de estudio. La experiencia buscaba que los jóvenes se sintieran parte de la comunidad, reduciendo nervios y fortaleciendo su confianza para comenzar sus estudios en la institución.

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  • Jesús Viana y Sophía Lavié: testimonios sobre el aprendizaje a través de proyectos en ingeniería química

    Dos estudiantes de la Universidad Metropolitana, Jesús Viana y Sophía Lavié, compartieron en el programa «La UNIMET y su Gente» sus experiencias y aprendizajes a través del método de enseñanza basado en proyectos. La iniciativa busca mostrar cómo esta metodología impacta en la formación académica y profesional de los jóvenes.

    Jesús Viana destacó que el proyecto de elaboración de un producto similar al vino, hecho a partir de mora, fue fundamental para entender en profundidad procesos químicos y de producción, además de fortalecer habilidades como la coordinación y análisis de datos. «Este proyecto me ayudó a entender mejor mi futura especialización en ingeniería química y a valorar la importancia del trabajo en equipo y la investigación«, afirmó.

    Por su parte, Sophía Lavié resaltó que esta metodología fomenta la autonomía y la capacidad de resolver problemas en situaciones reales, aspectos que considera esenciales para su desarrollo profesional. «Seguir reimaginando y adaptando las evaluaciones y procesos de aprendizaje es clave para prepararnos para el mercado laboral«, comentó.

    Ambos estudiantes coincidieron en que el aprendizaje basado en proyectos no solo enriquece su formación académica, sino que también les permite adquirir habilidades blandas como la colaboración, la resolución de conflictos y la gestión del tiempo. Además, expresaron su satisfacción por la incorporación de estas metodologías en la universidad, resaltando que contribuyen a una educación más práctica y orientada al futuro.

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  • Innovación educativa en ingeniería: aplicación práctica del aprendizaje activo con MATLAB

    En la Universidad Metropolitana, se está promoviendo una metodología educativa que fomenta el aprendizaje activo y la aplicación práctica de conocimientos: el aprendizaje basado en proyectos. Aunque no es una técnica nueva, su implementación en carreras de ingeniería ha cobrado mayor relevancia en los últimos años, permitiendo a los estudiantes desarrollar habilidades esenciales para el mercado laboral.

    El profesor e investigador Sergio Rosales, ingeniero químico con doctorado en física y jefe del Departamento de Energía y Automatización, compartió en el programa «La UNIMET y su Gente» su experiencia en la aplicación de esta metodología en la asignatura de producción de etanol a partir de fuentes frutales. Para ello, diseñó una aplicación en MATLAB que ayuda a seleccionar la mejor técnica de aprendizaje según el nivel de autonomía de los estudiantes y el flujo del curso.

    El proyecto consiste en que los estudiantes elijan una fruta (ya sea piña, fresa, naranja, mango o cambur) y diseñen un proceso para producir etanol, actuando como investigadores. La organización del trabajo en equipos simula una estructura empresarial, con roles de gerencia, control de calidad y producción, promoviendo habilidades de liderazgo y trabajo en equipo. Además, los estudiantes crean herramientas en MATLAB para predecir resultados y realizan experimentos en laboratorio, integrando conocimientos teóricos y prácticos.

    Rosales destaca que esta metodología ofrece beneficios como una visión holística del proceso, mayor autonomía y preparación para decisiones en el mercado laboral. Sin embargo, también reconoce desafíos, como la resistencia inicial de los estudiantes a abandonar los métodos tradicionales, pero señala que con orientación y práctica, logran adaptarse y obtener excelentes resultados. Para incentivar la participación y la comunicación efectiva, los estudiantes presentan sus proyectos en un formato de congreso, con evaluación tanto del público como de un jurado de profesores, fomentando habilidades de comunicación y venta de ideas.

    Este enfoque innovador ya ha sido probado con éxito en otras asignaturas, y Rosales recomienda a sus colegas que comiencen incorporando proyectos en sus clases, adaptando las actividades a los niveles de autonomía de los estudiantes y promoviendo experiencias prácticas que los preparen para los retos profesionales.

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